我国职业教育和人才培养模式，已在传统的应试教育中成功地尝试了以提高综合素质为目标的素质教育改革。近些年来，以“人格塑造与全面发展”为核心，以“文化基础、自主发展、社会参与”三角维度为基本内容的核心素养（亦称“21世纪素养”）培养，正在着力推进和实施。作为会计职业领域，信息时代会计电算化和人工智能会计已日趋高度发展，经济社会充满了不确定性，对会计人提出了严峻挑战。那么，会计人应该具备哪些核心素养，以及怎样培养这些核心素养，将是亟待深入研究和广泛实践验证的重大课题。对此，在全面阐析素质与核心素养的基础上，根据会计人的社会特征和职业素求，提出以“厚德载物，法理兼融；业精于勤，术有专攻；筹谋策划，组织协调；积淀精健，灵商再现”作为会计人的核心素养，以及其培养模式的构建和实施，加以研究和探讨。